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          江蘇省南通第一中學課堂教學評價表

          作者: 來源:點擊數: 發布時間:2020年09月30日

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          一級指標

          二級指標

          說明

          得分

          學生表現(70分)

          參與度

          1.自覺先學

          自主預習效果良好或高質量完成“學案”(10分)

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          2.有效合作

          課堂合作學習有組織、有機制、有展示、有評價,參與率高;基礎性問題在合作學習中基本解決(10分)

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          3.踴躍展示

          積極主動形式多樣地回答問題或展示課堂訓練,回答問題聲音響亮,質量較高(10分)

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          思維度

          4.獨立思考

          積極思考人數多、效率高(10分)

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          5.大膽質疑

          能在課堂學習中發現并提出有質量的問題(10分)

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          6.自主構建

          達成學習目標;能自主進行知識構建或總結方法(10分)

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          練習度

          7.訓練充分

          學生自主討論、思考、課堂練習時間有保證,不少于20分鐘(10分)

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          教師表現(25分)

          精準度

          1.媒體應用

          現代技術使用適切,有效使用大數據資源,實施個性化教學(5分)

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          2.講授簡明

          講授時間控制在25分鐘以內,講授簡明扼要;緊扣教學重點、難點;點撥精準恰當(5分)

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          整合度

          3.設計科學

          注重教材內容的有機整合,注重書本知識和生活實際的有機統一;方法總結歸納到位;板書清晰、結構合理小結完整(5分)

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          達成度

          4.價值引領

          育人意識強,價值引領正確(5分)

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          5.學科素養

          依據課程方案和課標教學,突出學科關鍵能力,問題解決落實素養(5分)

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          自主評價(5分)

          課堂教學特色鮮明;變式組合的優化效果明顯;課型特征明顯(5分)

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          總體評價

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          合計得分

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