江蘇省南通第一中學課堂教學評價表

一級指標

二級指標

說明

得分

學生表現（70分）

參與度

1.自覺先學

自主預習效果良好或高質量完成“學案”（10分）

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2.有效合作

課堂合作學習有組織、有機制、有展示、有評價，參與率高；基礎性問題在合作學習中基本解決（10分）

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3.踴躍展示

積極主動形式多樣地回答問題或展示課堂訓練，回答問題聲音響亮，質量較高（10分）

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思維度

4.獨立思考

積極思考人數多、效率高（10分）

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5.大膽質疑

能在課堂學習中發現并提出有質量的問題（10分）

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6.自主構建

達成學習目標；能自主進行知識構建或總結方法（10分）

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練習度

7.訓練充分

學生自主討論、思考、課堂練習時間有保證，不少于20分鐘（10分）

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教師表現（25分）

精準度

1.媒體應用

現代技術使用適切，有效使用大數據資源，實施個性化教學（5分）

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2.講授簡明

講授時間控制在25分鐘以內，講授簡明扼要；緊扣教學重點、難點；點撥精準恰當（5分）

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整合度

3.設計科學

注重教材內容的有機整合，注重書本知識和生活實際的有機統一；方法總結歸納到位；板書清晰、結構合理小結完整（5分）

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達成度

4.價值引領

育人意識強，價值引領正確（5分）

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5.學科素養

依據課程方案和課標教學，突出學科關鍵能力，問題解決落實素養（5分）

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自主評價（5分）

課堂教學特色鮮明；變式組合的優化效果明顯；課型特征明顯（5分）

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總體評價

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合計得分

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